1860

Extrait du chapitre premier :
" Lorsque les enfants entrent au Collège, ils savent à peine la langue des besoins, ce qui leur est indispensable ; la langue des relations sociales, qu'ils apprendront plus tard, leur est encore étrangère et la langue écrite leur est presque entièrement inconnue [...] Quand les enfants ont été admis à l'étude d'une langue, [...] ce n'est pas seulement un ensemble de mots et de tours de phrases dont le sens leur échappe, qu'on leur charge de reproduire, mais une suite de règles, c'est-à-dire d'observations répétées sur des faits qu'ils n'ont pas vus ; le mal s'aggrave de plus en plus, puisque, évidemment, leur intelligence est bien moins en action... "

cote : MAG.P LIM F5488/48

A.-T. Lachaume

Brive : Impr. J. Verlhac

28 pages. 21 cm.
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Bibliothèque francophone multimedia - ville de Limoges (cote : MAG.P LIM F5488/48)

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